一個自2016年年底開始,逐漸在台灣讓家長逐漸熟悉的機器人教室,這個源自日本最正統的機器人教育,在短短的時間內已經在國內累積一定量的學生人數,他的魅力所在,讓人更想一探究竟,到底為什麼在日本學生人數與教室數穩居冠軍寶座呢?這次親自到修曼在台灣所舉辦的創意機器人大會,讓我有了新的體悟,就讓我們一起來看看這個教學系統別於一般的『日本修曼機器人教室』。

 

(樂天排名第一名的機器人教室)

 

一年一度的台灣區修曼機器人創意交流大會至今已經舉辦到第二屆,今年舉辦地點位於台南市南臺科技大學N棟音樂廳,這次特別邀請到日本知名機器人大師、Robi之父 高橋 智隆教授,同時也身兼日本修曼機器人教室首席顧問來到現場擔任大會評審長。

創意交流大會的比賽項目分為『創意組』與『競速組』,共有約60名參賽學生,創意組當天也會選出MVP,此MVP將獲得日本東京來回機票與住宿兩人份,可於今年第八屆日本全國大會中與日本國內所挑選出來學生一同比賽。

當天大會評審有東京大學特約準教授 高橋 智隆、修曼學院海外事業推進本部 原田 勝行先生、南臺科技大學 機器人研究中心 謝銘原主任、日本修曼機器人教室台灣區執行長 林鶴銘先生,一同為創意組評分,選出當日MVP

『創意組』各個學生展現平時上課所學的觀念與常識,創造出屬於自己最獨一無二的獨創機器人,並在舞台上展示其得意的作品。(下圖為參賽學生與作品)

在眾人面前演說、發表作品相信對許多人來說不是件難事,但是這件事情換作是這些612歲的孩子卻難能可貴。修曼不僅僅是在課堂中培育孩子相關的能力,更是提供了如此特別的舞台讓孩子可以一展所學,讓所有人一同見證孩子們的成長。(下圖為台北文盛教室學員葉信德)

到了下午,緊張又刺激的『競速組』競賽開始,學員們利用課堂上所學的「機器艇」機器人,運用機器人本身的特殊結構進行改造,用船槳的划行方式使機器人前進,過程緊張刺激,進入到總決賽的參賽選手所設計的機器人速度更是不分軒輊,連評審老師都還特定用慢動作鏡頭才得以判斷誰是冠軍,最後由大自然科學實驗教室高雄校的吳芸瑄同學以些微差距拔得頭籌,獲得最後勝利!

當天難得邀請到遠從日本前來的高橋 智隆教授,高橋教授表示:「科技的演變非常迅速,對他而言他所設計的機器人就是希望能給人類的生活帶來便利。」並展示其紅遍全球的機器人手機Robhon,讓現場觀眾嘆為觀止。

(下圖為高橋 智隆教授所設計的互動型手機機器人RoBoHoN)

大會的最終MVP由大自然科學實驗教室高雄校的王秉翔同學獲得,同時也獲得前進東京的機會。

學習,理應是非常快樂的;學習,本來就不應該有所壓力,孩子在課堂中所訓練的專注力、思考力、空間感、問題解決能力,都成長於無形之中,對家長而言,這豈不是我們最想給孩子的學習環境嗎?機器人教育是個契機,是個讓孩子愛上學習的一門課程,引導式的特殊教學,讓孩子學會錯中學,累積經驗,這些經驗將會成為孩子未來成長的一大跳板。

台灣的填鴨式教育,讓孩子的思維侷限、欠缺思考,台灣更應該讓孩子提早接受這類的特殊教育。

這一次的觀賽心得讓我了解,日本修曼機器人教室,真的很不一樣。

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